青岛发布“十个一”行动计划 项目包含德智体美劳各方面
| 11月5日， 从青岛市人民政府办公室获悉，青岛市教育局发布了《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》（以下简称《行动计划》），《行动计划》是全国教育大会之后，全市上下加快推进教育现代化步伐之际我市出台的一个重要的教育文件 |
新闻发布会现场
11月5日，凤凰网青岛从青岛市人民政府办公室获悉，青岛市教育局发布了《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》（以下简称《行动计划》），《行动计划》是全国教育大会之后，全市上下加快推进教育现代化步伐之际我市出台的一个重要的教育文件。旨在通过“十个一”项目行动计划的开展，深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面落实新时代立德树人工程，加快推进教育现代化，办人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“十个一”项目行动计划具体内容：
一是学会一项体育技能。学生在校期间自主选择学习两至三项体育运动技能，熟练掌握其中一项受益终身的体育运动技能。让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
二是掌握一项艺术才能。学生在校期间自主选择学习一至两项艺术才能，熟练掌握其中一项受益终身的艺术才能。学校坚持以美育人、以文化人，提升学生的审美和人文素养。
三是精读一本书。学生每月精读一本有助于成长的纸制书。培养自主阅读、热爱读书的好习惯，将其与个人成长、情感体验、感悟体会相结合。
四是记好一篇日记（周记）。学生要坚持把所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。培养学生记日记（周记）的习惯，进一步丰富学生的语汇，锻炼语言和文字表达能力。
五是参加一次劳动。学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。通过劳动，掌握劳动技能，培养创新思维和实践能力，开发自身职业潜能。
六是演唱一支歌曲。学生每学期能用优美的声音和饱满的情绪至少演唱一支优秀的歌曲。通过声情并茂的演唱，学习正确的发声方法，学会识谱，理解歌曲思想，体会丰富的情感。
七是诵读一首诗词。学生每天大声诵读一首诗词。通过诵读活动，提升阅读、感悟作品的能力和语言文字表达能力。
八是进行一次演讲。学生每学期在班级、学校和社会上组织的各种活动中做一次演讲。通过演讲准确表达自己的思想，提升思维逻辑和清晰表达能力，净化思想、陶冶情操、感化心灵，树立自信心。
九是参加一次研学。学生每学期参加一次研学活动。在研学活动中熟知乡土乡情，感知传统文化，感受祖国和生活的美好，树立社会责任感，培养适应未来的关键能力，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康发展。
十是参与一次志愿服务。学生每学期参加一次志愿服务活动。将服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合，加深对公民责任、义务的认识和理解，树立服务国家、社会、他人的责任感。
主要特点：
特点一：着眼于促进学生全面发展。习近平总书记在全国教育大会的讲话中强调：“社会主义建设者和接班人必须全面发展。要教育引导学生培养综合能力”。“十个一”项目包含了德、智、体、美、劳各个方面的要求，项目的实施就是要把学生的潜能尽可能的挖掘出来，突出特殊禀赋学生的发现和培养，为每一位学生提供可以选择的适合的教育。把立德树人融入思想品德教育、文化知识教育、社会实践教育当中，促进学生全面发展，为幸福生活奠基，为创新型国家建设提供强大的人才和智力支撑。
特点二：着眼于面向全体学生。“十个一”项目力求面向城乡学校的每一个孩子，引导学生立足于基础，从力所能及的项目入手，培养兴趣，促进学生健康发展，快乐成长，成为社会的有用之材。学校层面，从每一个班级抓起，积极推动“十个一”项目进班级、进课堂，多发挥班级的普及教育作用，努力形成校校有特色、班班有特点、生生有特长的“一校一品”、“一校多品”的教育格局。
特点三：着眼于为学生终身发展奠基。“十个一”项目的实施就是要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志；在美育中滋养心灵、纯洁品德、以美育人、以文化人；在劳动实践中养成劳动习惯、学会劳动、学会勤俭。让每一位学生通过“十个一”项目的学习实践，学会终身受益的技能，学会做人做事，为服务社会、报效国家、创造未来幸福生活奠定坚实基础。
特点四：着眼于尊重基层首创。“十个一”项目不是凭空提出来的，更不是加重学生的负担，而是对当前各区市、各学校已经开展的特色工作进行的梳理和规范。项目的实施要结合地域、学校、学段和学生的实际，不搞一刀切，鼓励区市创新、学校创新，充分发挥基层学校的首创精神，因地制宜，因校制宜，因生制宜，不限于“十个一”项目。区市和学校可以进一步丰富和拓展项目内容，做到“一校一案”，让“十个一”项目切实成为促进学生个性全面发展的行动计划。
特点五：着眼于与课程改革和教育教学有机融合。“十个一”项目的实施将与深化学校课程改革，发展学生核心素养紧密结合。“十个一”项目要全程纳入学校的课程体系，加强学段衔接和学科融合，使项目实施与课程改革得以相互促进。由学校根据实际情况，与教育教学密切结合，与传统项目密切结合，与特色教育密切结合，在国家课程、地方课程、学校课程的实施中有机融入并予以推进。
特点六：着眼于当下教育的短板。“十个一”项目的具体内容就是针对目前教育工作存在的一些薄弱环节、学生素质中的短板而设置，如，针对学生自信心不足问题，设置了演讲项目；针对劳动和社会实践活动弱化的问题，设置了劳动、研学、志愿服务等项目，目的就是着力扭转中小学偏重课堂、偏重知识、偏重自我，不利于学生全面发展的状况，让我们的教育走出学校，走出家庭，帮助学生学会自我管理、学会同他人合作、学会过集体生活，激发好奇心、想象力，培养创新思维。
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